为深入落实学校关于学业困难学生帮扶工作的实施意见，管理学院积极发挥成绩优异学生的朋辈引领作用，创新“朋辈帮扶”活动形式，助力学困生学习成长，进一步推进学院学风建设，提升本科教学评估整改工作的实效。

加强朋辈指导组织建设，形成立体化帮扶模式

学院多次召开专题会议研究讨论，建立了学院领导指导，年级辅导员督导，优秀学长、学子主要参与实施的开放式、立体化、多维度的朋辈帮扶体系。同时，在年级、专业、班级、宿舍建立了学习互助基层组织，保障整个帮扶体系组织上的全面性和运行上的灵活性。经过将近一年的帮扶运行，已根据不同年级学生特点形成“大一生活适应性帮扶”、“大二学业帮扶”、“大三就业指导帮扶”的靶向定位指导方法，确保学困生朋辈帮扶落在实处。在帮扶推进过程中，辅导员依托“两站两室”搭建了朋辈学习帮扶体系的平台，并组建多个“党员一帮一”帮扶小组，为学院立体化朋辈帮扶模式的建构提供力量和支撑。

尽早开展朋辈学业指导，提高帮扶互助实效

在2016级新生入校不久，学院就对学生学习基础和状况进行了调研，发现同学们的英语水平参差不齐。16级辅导员吴昌敏招募了高年级15名优秀学生和优秀学生党员，组建了“朋辈帮扶讲师团”，利用早晚自习针对英语基础薄弱的同学进行单词，写作，阅读，听力等专项辅导，每周进行80个英语单词的记忆训练。同时，组织阶段测试和讲解，对于成绩不合格的同学继续进行帮扶和补考，直至测试通过。经过了一学期的帮扶讲解和强化训练，整个2016级英语不及格人数仅为9个，较上学年同比降低了22%。这也极大的鼓舞了学困生学习其它学科的积极性，提高了学风建设的实效。

巩固朋辈帮扶成果，推进学院学风建设

为了巩固帮扶成果，在2016-2017学年第二学期，学院继续开展“朋辈帮扶”学习活动的第二个阶段：一方面强化英语四六级冲刺训练，另一方面借鉴英语学科帮扶的措施和方法，组建高等数学和线性代数基础补习班，使更多的学困生得到全方位的有效辅导和帮扶。学生朋辈帮扶的开展，让学业困难学生克服沟通困难，树立自信，亲切的交流方式有助于他们更快更好地消化学习内容，提高学习效率和效果。从而促进我院学习风气的整体改进与提升，最终实现朋辈帮扶“学友相携、共同进步”的目标。